El educador es el segundo miembro personal de la relación educativa. Posee una madurez que le permite ayudar al educando, aunque él mismo no haya dado por terminada su propia educación, si la entendemos como un procedimiento que dura toda la vida.
Sobre  las funciones de los docentes existen abundantes estudios sobre la personalidad del educador, se han formulado diversas tipologías, para comprender las consecuencias que determinados educadores pueden tener sobre sus educandos tenemos por ejemplo a Kerschensteiner, quien clasifica a los educadores en:
1. Solicitos: no se atreven a dejar a los aducandos para que resuelvan los problemas; son rutinarios en sus tareas, tímidos de carácter y paternalistas en el ejercicio de la autoridad.
2. Indolentes: desdeñan participar activamente en la tarea educativa y, por simple comodidad, dejan al educando en completa libertad.
3. Ponderados: situados entre los dos anteriores, saben dosificar la disciplina con la libertad, según las circunstancias; están muy preocupados por la imagen que presentan al educando.
4. Natos: tienen el tacto necesario para adaptarse en cada momento a las necesidades y características de los educandos; hacen de la educación una obra de permanente entusiasmo.

Fuente:
- Magallanes Ajalcriña, Maximiliana (2006) Teoría Educativa. Lima Universidad Inca Garcilazo de la Vega